(Unindo o útil ao necessário na produção de texto sobre saúde mental e preconceito)
No início do ano letivo, através do volume expressivo de conflitos entre alunos, percebemos que o período pandêmico impactou de forma bastante negativa na saúde mental dos estudantes, que ficaram em casa isolados por dois anos e naquele momento precisavam reaprender a conviver.
Unindo interesse e experiências pessoais em relação ao tema com uma das metas da nossa escola, que é contribuir para a saúde mental dos adolescentes, resolvi preparar uma sequência didática que lhes desse uma base sobre saúde mental, bem como, lhes apresentasse orientações de como buscar ajuda profissional. Essa sequencia culminaria na produção de uma redação dissertativa-argumentativa que foi tema do ENEM 2020, a saber, o preconceito contra pessoas que possuem transtornos mentais, o que foi muito conveniente, tendo em vista que os alunos estavam muito tempo longe da escrita e precisavam praticar.
Os materiais utilizados foram os seguintes:
1. Um power point com a apresentação do tema, que pode ser encontrado neste link:
https://1drv.ms/p/s!Any9aIhDgaLWcQ3KbAdhjSE_YjA
2. Vídeos com especialistas da área de saúde tratando do tema;
3. Proposta de redação do ENEM 2020.
O resultado da aplicação desta sequência foi muito positivo, uma vez que os alunos passaram a ter repertório sobre o tema e puderam refletir sobre questões referentes ao gênero dissertativo-argumentativo. Não guardei evidências da produção de texto, pois quando me lembrei de tirar fotos, já havia atribuído notas e feito comentários por escrito nas redações!
Imagens extraídas do Power Point sobre saúde mental:
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