(Momentos de cuidado com o espaço e contribuições para uma ocupação ética do ambiente coletivo)
Passadas algumas semanas do início das aulas, notei a forma como alguns alunos vivenciavam o espaço escolar: indiferentes à desorganização e à sujeira que eles próprios produziam nas salas de aula e demais espaços. Notei ainda um consideravél número de carteiras pichadas.
Resolvi, então, colocar a mão na massa, cada vez que a sujeira e a bagunça me incomodavam, e parti para a limpeza do chão e das carteiras, e o alinhamento da mobília. Sabia que a escola era muito grande para apenas duas funcionárias darem conta de tudo sozinhas sempre e penso que não deveria de fato ser assim. E foi então que os alunos começaram a observar e alguns pediram para participar do trabalho.
Percebi que me tornei uma espécie de exemplo de conduta, de forma que alguns alunos passaram a mostrar uma maior percepção do espaço e a despertarem um novo olhar para para o ambiente, pois, além da dedicação aos cuidados, passaram a produzir comentários do tipo: "professora, a sala ainda está limpa desde que limpamos", ou "puxa, professora, já tem pichação lá no fundo".
Outro efeito muito positivo foi o fato de vários meninos fazerem questão de ajudar, contrariando a visão de alguns de seus colegas de que limpeza tem que ser feita apenas por mulher.
É realmente muito complicado manter o espaço dignamente preservado para sua ocupação quando pensamos que temos dois turnos e sistema de salas-ambiente. Logo, resolvi divulgar a prática entre os colegas professores, como forma de sugerir que passemos todos a cuidar mais deste lugar que ocupamos diariamente.
Desde então, sempre que possível, os alunos e eu fazemos a limpeza e organização da sala. Passei a chamar essa experîncia de "Pedagogia da Limpeza", dialogando com o princípio da escola integral denominado "Pedagodia da Presença". Não deixo de constatar, no entanto, que, se tornássemos essa ação coletiva, seu alcance seria ainda mais expressivo.
Tenho planos de, até o final do ano letivo, proporcionar momentos de aprofundamento com os alunos sobre as questões que envolvem o uso do espaço escolar, refletindo sobre a questão da pichação/pixação, das expressões artísticas e da importância de se cuidar do que é de todos. Pretendo, ainda, reservar uma parede da nossa sala ambiente para colocarmos um quadro de cortiça e deixar como local para os alunos se expressarem e divulgarem sua arte.
As fotos foram compartilhadas no grupo dos professores como exemplo de boas práticas.
Imagens de alunos do primeiro ano limpando e organizando a sala de aula de Língua Portuguesa:
Nenhum comentário:
Postar um comentário